前不久，一部横空出世的反腐电视剧《人民的名义》可谓相当火爆，一度引发万人空巷的观剧热潮，大街小巷男女老少无不谈论此剧。在这部剧中，无论是正直可爱的“康达书记”，亦正亦邪的“高玉良”，还是两袖清风一生为民的“陈岩石”等等，角色都被人们津津乐道。这部剧云集了娱乐界众多颇有威望的老戏骨，阵容颇为强大，播出反响效果很是惊人。但是，一则报道里面对于《人民的名义》曾这样写到：40位演员片酬竟然抵不过一个小鲜肉，老艺术家精神可赞。在现代追求商业效益、片酬利润的影视剧中，大家能够清晰的看到各种铺天盖地的宣传形式、流水线式的高产率。但那些高产背后青年演员们蹩脚浮夸的表演，也在人们的戏谑谈笑声中层出不穷。管中窥豹，可见一斑。不仅在影视行业，各行各业青年员工能力匮乏不足现象时常可见。
能力不是朝夕练成
所谓能力，也就是本领，它的取得必须从不断的自我认知中慢慢积累起来，不停地在学与练，胜与败的磨合中修得正果。常言道“学而无术”，能力不足归咎根源只能说在求知过程中并未下足功夫。古云“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”能力的培养是一个长期的过程，绝不是短暂的一蹴而就。真金不怕火炼，“半吊子”永远只能居于幕后拿不出手。花拳绣腿滥竽充数之类，侥幸者也就风光一时，终究会见光就死。只有在学中充实了自我，修养达到高度，举手投足才能自成洒脱风韵。而对于大家年轻人，最大的缺失，饱受非议的来源就是没有沉下心学习。
节奏太快，脚步停不下来是个伪命题
快，我需要早点赶车上班；快，再不做完布置的工作，老板又要理论了；快，我还需要赶着去学校接小孩；快，再不跑起来，最后一班轻轨就走了。这些似乎是大家日常生活常见的场景，快快快，快节奏的生活使我根本停不下来。听着似乎很有道理，现实果真如此吗？假使大家将视线简单放在年轻人常坐的交通出行工具——轻轨上，放眼望去，齐刷刷的低头党正向着智能手机俯首称臣。那么他们究竟在玩什么呢？不妨近距离观看：“微信”、“王者荣耀”、“QQ”、“起点”等等都是时下热门的主流APPApp。对于微信这确实是一个方便便捷带有时代标志的App。尽管明知道朋友圈并没有发消息，还是仍然在时间的滴答声中不断地手动刷新等待着一条最新的消息……工作有压力，社会的发展节奏太快，这一点确实不能否认，但若把不愿学习的“锅”强行甩给大环境，那就显得有点“坑”了。
雄厚的根基才能筑梦高楼
老一辈的演员必看过一本书，那就是斯坦尼斯拉夫斯基的《一个演员的自我修养》。对于广大朋友即使没有看过这本书，但所你曾经看过周星驰的影片，我想对这本书说起名字也是耳熟能详。
在那部名为《喜剧之王》的影片中，周星驰饰演的尹天仇无论面对怎样的境遇，总是将一句“其实我是一个演员”挂在嘴边，他不断地提醒自己，一个作为演员应该有的态度，应该有的职业精神。正是保持着这样一种对自我行为的认可与约束，不断的在点滴中学习，尽管几经波折，他最终还是收获了自己的事业与爱情。《喜剧之王》的成功不仅仅得意于这部作品绝佳的题材，更为重要的是星爷将这部剧结合自身演活了。
永远没有天生的赢家，永远没有天生的能人，总是在经历风雨后才有彩虹，总是雄厚的根基才能筑梦高楼。
“浮”起来的人生只是过场，“沉”下去的积淀才能久远
当“世界太喧嚣，大家才浮躁”的说辞成为一种谬论；当时间的逐渐紧迫，让大家再也无法随意挥霍；当生活的重担一点点累加，当生存的危机一步步显现；当你回首，得到了什么，又失去了什么。
大家总认为自己年轻，认为时间还早，尽管每天碌碌无为，却还是在等待中自我欺骗着度过。外部的世界不断在更迭拓进，而大家还囿于自己的狭隘中沾沾自喜。没有“沉下去”的信念做事，生活终究是竹篮打水一场空。
86经典版《西游记》的导演杨洁去世，许多人为此叹息、伤感。1台摄影机，2000余演员，辗转多地，6年磨一剑，终于创造了神奇。在采访当别人问她《西游记》为什么能这样火时，她这样说道：“因为大家是在搞艺术，大家没有为钱，没有为名，没有为利。”为了饰演好一个角色，他们不仅要深读原著文学，通过自身的理解揣摩人物性格。而且为了更进一步将背景人物所具有的人文气息表演出来，他们甚至自身亲自去体验这样的生活，比如唐僧的饰演者之一汪粤就曾经被杨导安排入北京法源寺与和尚同吃住，学习佛理教义。而在拍摄中，没有现代影视的特效技术，只有去实景拍摄，许多高难度的片段也只能一些威亚之类的简单辅助工具可用，这就相当考验演员们实打实的功底和吃苦耐劳的品质。6年25集，演员工资总共也就90元上下，但是他们并没有任何抱怨。正是这些老一辈艺术家们抱定着求真求实的精神操守，历经风雨磨难，才终于取得真经，为大家献上一场恒久的传奇经典。
生活从来不会欺骗人，每一个光鲜的背后必定是诸多日夜的付出。青年不应该轻易被磨平棱角，在自我颓废中丢失信念，因为青年代表着现在的时代，是未来的主宰。每个人都是问号，每个人都应该背负希翼和勇气。
青年，学习！趁着韶光尚在，青春未老，从一本书、一个字开启学习，学习，再学习。
